考拉知道: 课程-在线少儿学中文课程 | 真人互动,实时课堂-koalaknow.com

Koala Know的课程特色

科学巧思的课程设计，让每一堂课拥有“阳光”般的乐趣，“空气”般的专业、“水”一般的圆融与精妙。

Koala Know的教学方法

启发式情境教学模式

该教学模式是由英国应用语言学家于1930年代至1960年代发展形成。情境教学法是在教学过程中，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体场景，从而引发学生一定的情绪、情感及态度体验，帮助他们更好地理解教学内容本身所应用的环境和条件，并使他们的心理机能得到发展的教学模式。它的核心是激发学生的情感体验，从而使学习更有效。

全身反应教学法（简称TPR）

由美国加州圣约瑟大学心理学教授詹姆士.阿歇尔(James Asher)于20世纪60年代提出。这种方法倡导把语言和行为联系在一起，通过身体动作以及课件的动态化呈现方式教授语言。全身反应法主要是根据大脑两半球的不同的功能，强调要在形象思维的基础上进行抽象思维的发展。因此它强调要在真正的情景里面来进行教学。

Koala Know的课堂结构

开心教育法：

快乐潮酷学中文，是课程的研发创作金线，也就是让少儿对中文的学习易接受、有兴趣、爱互动、很有愉悦感，最大程度接收到所学的内容，爱上所学的内容。到这个时候我们才可能带着他们往上成长，带着他们迈台阶。

教育的最高境界是“非课堂教育”。“非课堂”不是指它不是课堂，而是指一种让少儿完全没有课堂学习的焦虑感和压力的教育内容，这里边的底层代码或者第一性原理是，没有人会拒绝快乐的成长。开心学、更有效，这是我们要提供并满足的核心价值诉求。

全脑开发优势

使左右脑的功能得到充分的均衡开发
进行观察能力、空间联想能力、数学逻辑思维能力、语言能力、音乐能力等训练等多元智能开发与训练，
培养复合型人才智力得到普遍提升

主体课程

初级中级高级

配套课程

创意中文课营队课

支持孩子做面向未来的人
收获底层能力

“考拉知道”的课程内容架构和环节设计参照并遵循了美国“21世纪学习及创新能力核心素养（21^st Century Framework）”，在中文语言学习和跨学科能力提升的同时，通过课堂中的启发思考、交流沟通、同伴学习、合作互动、任务完成、解决问题、关联探索等各个环节的有机结合，帮助和支持孩子做面向未来的人，在收获语言能力的同时，也收获个人学习和成长的底层能力，包括：创造力和创新力、批判性思维能力、问题解决能力、沟通交流能力、协同合作能力。

Koala Know的课程标准

- 权威性：
- 课程的学术基础为汉语言教学领域先进的创新应用“汉字树阶梯识字理论”其核心基理为“汉字六书说”，源于东汉许慎的《说文解字》，全书共分540个部首，逐字解释字体来源，收字9353个。另有“重文”（即异体字）1163个，共10516字，是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字书，也是世界上最早的字典之一。
- 实践性：
- 课程的学习成果除可与中国同龄少儿日常应用水平持平，还能在汉语言的跨学科拓展性探索认知上捷足先登。让海外华人家庭少儿保持优秀的中文语言能力，保持与家族、与中国文化的紧密连接，充分发挥中国语言与文化在多元化国际社会的竞争优势，拥有在未来人生中学业与事业发展的核心竞争力。
- 严谨性：
- 课程以YCT及ACTFL制定的美国21世纪外语学习标准为基础，以符合美国外语教学的基本要求和美国国家语言学习5Cs标准（即:Communication语言交流，Cultures文化沟通，Connections相关知识，Comparisons比较能力Communities社团活动）。课程同时也遵循了联合国教科文组织、北京师范大学及中科院语言研究院在相关领域的教学实践标准。

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